Cacho, Xavier (Cacho Labrador)Sánchez-Valverde Visus, CarlosUsurriaga, Jordi2015-07-292015-07-292014-07-011698-9097https://hdl.handle.net/2445/66625¿De qué hablamos cuando hablamos de educación social? La Educación Social es una locución polisémica. Plagada de significados y plagada de nombres (significantes). La utilización de diferentes nombres y significados dificulta el proceso comunicativo y obliga a realizar continuas aclaraciones temáticas y conceptuales que no siempre llegan al consenso. En este artículo se reflexiona sobre esta dificultad, se ubica la educación social como manifestación de la educación, acercándonos a una delimitación en la que el hecho educativo se propone como único referente substantivo aplicable. Se revisan y se analizan diferentes definiciones y se propone una de integración o síntesis que supere la dicotomización que asigna, sobre todo en nuestras latitudes, a diferentes agentes, momentos o manifestaciones del hecho educativo, lo que se defiende debería formar parte de un sólo espacio disciplinar.18 p.application/pdfspa(c) Cacho, Xavier (Cacho Labrador) et al., 2014Educació socialProfessionsSocial educationOccupationsinfo:eu-repo/semantics/article6507122015-07-29info:eu-repo/semantics/openAccess