Daza Pérez, LidiaElias Andreu, Marina2017-03-282017-03-282013-010211-8939https://hdl.handle.net/2445/109032Los cambios en la educación superior derivados del proceso de Bolonia, combinados con una ya larga crisis económica global, han puesto al sistema universitario español en una difícil situación. Diferentes estudios que han analizado el proceso de transformación y los primeros efectos de la reforma en Cataluña muestran indicios de una mayor vinculación del estudiante con la universidad y mejoras en su proceso de aprendizaje. Sin embargo, la falta de recursos y la escalada de recortes a raíz de la crisis económica ponen en peligro el acceso y permanencia de determinados colectivos en la universidad. En este artículo realizamos un análisis de la situación actual en la universidad y planteamos los posibles peligros derivados de la encrucijada entre Bolonia y la gestión de la crisis económica en el ámbito educativo.21 p.application/pdfspa(c) Universidad de La Laguna, 2013Educació superiorUniversitatsEducació en valorsÈticaHigher educationUniversitiesValues educationEthicsinfo:eu-repo/semantics/article6219972017-03-28info:eu-repo/semantics/openAccess