Domínguez Amorós, MàriusRubilar Donoso, GabrielaMuñiz, Leticia2022-07-182022-07-182022-07-081139-5737https://hdl.handle.net/2445/187810Este artículo desarrolla una reflexión conceptual y una propuesta metodológica para el estudio de desigualdades sociales con perspectiva com-parada. La propuesta incorpora un acercamiento teórico conceptual al análisis cualitativo comparado, revisando algunas tradiciones sobre análisis y producción de estudios comparados, casos comparados y perspectiva biográfica comparada en ciencias sociales. Esta reflexión permite en primera instancia la formulación a nivel conceptual de una propuesta teórica de Perspectiva Biográfica comparada (PBC), la que posteriormente se revisa y discute a partir de un diseño metodológico especí-fico de casos comparado en Argentina, Chile y España. El análisis empírico del modelo teórico permite ajustar elementos de la propuesta inicial y analizar sus alcances y posibilidades para otros estudios más amplios a la experiencia desar-rollada preliminarmente por un grupo de investigación de INCASI.En los resultados se presenta un análisis de las particularidades de la per-spectiva biográfica comparada como una articulación entre los estudios de caso, la aproximación biográfica y los métodos comparados. Se sostiene así que esta perspectiva ofrece la potencialidad de articular y tensionar las escalas macro, meso y microsociales, dando lugar a comparaciones en cuatro niveles o escalas: intraescalar, intraconfigurtiva, interescalar, interconfigurativa. La dimensión temporal presente como eje clave en los estudios biográficos, permite aporta dinamismo y perspectiva longitudinal al seguimiento de los casos en el tiempo y que se recoge especialmente de la prueba empírica del modelo.La prueba piloto del modelo teórico de perspectiva biográfica comparada permite observar las diferencias entre países (casos), entre clases sociales (ser-vicios, intermedias y trabajadoras) en tres ciudades de los tres países seleccio-nados, recuperando las escalas macro, meso y micro sociales, sus articulaciones en la temporalidad y sus posibles comparaciones en investigaciones futuras. El estudio concluye señalando las potencialidades y limitaciones que posee la perspectiva presentada, enfatiza en los desafíos para la consolidación de la pro-puesta de análisis comparado, al mismo tiempo que aporta insumos teóricos y empíricos para el debate y avance de la metodología comparativa.23 p.application/pdfspacc-by-nc-sa (c) Domínguez Amorós, Màrius et al., 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Estudis de gènereDiscriminacióClasses socialsSistemes econòmics comparatsGender studiesDiscriminationSocial classesComparative economicsinfo:eu-repo/semantics/article7242392022-07-18info:eu-repo/semantics/openAccess