Rivero García, María MagdalenaVilaseca Momplet, Rosa María2020-05-252020-05-252019-12-021697-5928https://hdl.handle.net/2445/162278En aquest article oferim una revisió actualitzada dels principals resultats de les investigacions sobre el desenvolupament inicial de la comunicació i del llenguatge, posant l'èmfasi en com els pares i les mares, i en general els adults significatius per als nens i les nens, promouen el desenvolupament de les habilitats comunicatives i lingüístiques infantils. Inicialment, revisem les característiques dels primers intercanvis comunicatius entre bebès i adults, centrant-nos especialment en com evolucionen l'atenció conjunta i la intencionalitat en el marc d'aquests intercanvis. Posteriorment, abordem com determinats comportaments parentals que defineixen la parentalitat positiva s'han mostrat relacionats amb el desenvolupament infantil en general i amb el desenvolupament comunicatiu i lingüístic en particular. També ens referim a les característiques de la Parla Adreçada als Infants que, d'acord, amb les investigacions, donen suport al procés d'adquisició del llenguatge. Acabem senyalant algunes implicacions pràctiques dels resultats de les investigacions, a prendre en consideració en la intervenció professional amb les famílies i els educadors dels nens i nenes que requereixen una atenció especial en l'àrea de la comunicació i del llenguatge.16 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Rivero García, María Magdalena et al., 2019http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esAdquisició del llenguatgeAtenció precoçLanguage acquisitionEarly intervention (Education)info:eu-repo/semantics/article6936162020-05-25info:eu-repo/semantics/openAccess