Hernández, Fernando (Hernández Hernández)2020-05-032020-05-0320171695-5641https://hdl.handle.net/2445/158461Davant l'actual interès per afavorir innovacions educatives amb la finalitat de promoure la creació de xarxes d'escoles innovadores o avançades, aquest article tracta de contribuir a l'actual efervescència educativa que es viviu a Catalunya, explorant el següents temes: (a) apuntar una genealogia que ajudi a situar les relacions entre innovació i Escola; (b) revisar algunes aportacions de les recerques relacionades amb el canvi i la transformació en l'educació que poden aportar llum sobre les condicions que poden fer possible que un procés de canvi arreli en la vida del centre, i no acabi sent una innovació vinculada a una moda; (c) reflexionar sobre les estretes relacions entre algunes innovacions educatives i la formació d'un subjecte neoliberal; i (d) aprofitar l'actual desig innovador per reflexionar i fer visibles les cultures pedagògiques dels centres i planificar els processos de canvi amb estratègies no de d'alt a baix, sinó tenint presents les necessitats, sabers, i valors de cada comunitat educativa.21 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Hernández, Fernando (Hernández Hernández), 2017http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esPedagogiaInteracció socialNeoliberalismePedagogySocial interactionNeoliberalisminfo:eu-repo/semantics/article6795872020-05-03info:eu-repo/semantics/openAccess