Palou Julián, Berta2017-10-042017-10-042014-12-011413-7321https://hdl.handle.net/2445/116145La participación concebida como elemento fundamental para mejorar la convivencia está vinculada a las 'nuevas formas de hacer' que emergen y se construyen en la vida cotidiana desde el ámbito de 'lo local'. Pero, ¿cuál es la visión de los jóvenes de la convivencia y la participación? En este artículo nos centramos en este aspecto y presentamos el proceso de elaboración y validación del cuestionario Convivencia y participación de la juventud. Este proceso incluye la elaboración de la primera versión del cuestionario, la validación de jueces y la aplicación del cuestionario piloto y, por último, la versión definitiva y su aplicación. El análisis del instrumento se ha realizado a partir de una muestra de 1306 alumnos y alumnas de 3º y4º de Educación Secundaria Obligatoria de los 10 Institutos de Secundaria del municipio de Sant Boi de Llobregat (Barcelona; España). La investigación realizada aporta un instrumento validado para medir la convivencia y la participación en la juventud de manera que supone una contribución para futuras investigaciones que tuvieran el objetivo de profundizar en estas dimensiones en otros contextos socio educativos.14 p.application/pdfspacc-by-nc (c) Palou Julián, Berta, 2014http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esConvivènciaJovesComunicació interculturalCoexistenceYouthIntercultural communicationinfo:eu-repo/semantics/article6496442017-10-04info:eu-repo/semantics/openAccess