Medina, José Luis (Medina Moya)Jarauta Borrasca, BeatrizImbernón, Francesc2010-10-182010-10-182010-10978-84-9921-138-1https://hdl.handle.net/2445/13982Podeu consultar la versió castellana a recurs relacionat.Aquest quadern consta de dos grans apartats. En el primer d'ells, es presenta una breu sistematització conceptual sobre la noció de reflexió, amb l'objecte d'ajudar al professorat universitari a comprendre la riquesa conceptual i la complexitat pràctica dels processos reflexius en la formació universitària. En el segon bloc, es presenten les estratègies més experimentades en la formació universitària pràctico-reflexiva. En aquest bloc s'adjunten també alguns exemples reals, extrets d'observacions portades a terme en la pràctica docent d'alguns professors/es de la Universitat de Barcelona.43 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Medina, José Luis et al., 2010http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/Educació superiorEducacióEnsenyament reflexiuHigher educationEducationReflective learninginfo:eu-repo/semantics/bookB. 41132-2010info:eu-repo/semantics/openAccess