Sender, RosaVallés Segalés, AntoniPuig Navarro, OlgaSalamero, ManelValdés Miyar, Manuel2016-02-152016-02-1520041575-1813https://hdl.handle.net/2445/69423Introducción: Se analizan las características psicológicas de una muestra de 32 estudiantes de medicina que solicitan ayuda para afrontar el miedo a los exámenes. Material y método: Las pruebas seleccionadas para el análisis de esta población son el GHQ-28, el STAI de rasgo, la escala de percepción de estrés del UNCAHS y la Sensibilidad al Castigo y a la Recompensa (SCRS). Los puntajes obtenidos se compararon con los de un grupo control de estudiantes de primer curso. Resultados: 90 % de los sujetos de la muestra fueron mujeres y el 2 5 % recibieron o estaban recibiendo atención psicológica o psiquiátrica. Entre los estudiantes que solicitaron ayuda había un nivel más alto de psicopatología, una más alta sensibilidad al castigo y una más baja sensibilidad a la recompensa que en el grupo control. Conclusiones: Los estudiantes con ansiedad ante los exámenes presentan más sensibilidad al castigo y menos sensibilidad a la recompensa, y muestran más síntomas depresivos y obsesivos que los estudiantes del grupo control.6 p.application/pdfspa(c) Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores, 2004Estudiants universitarisExàmens i preguntesEstrès (Psicologia)AnsietatCollege studentsExaminations and questionsStress (Psychology)Anxietyinfo:eu-repo/semantics/article5156062016-02-15info:eu-repo/semantics/openAccess