Martínez Martín, MiquelPuig Rovira, Josep M.Payá Sánchez, MontserratUniversitat de Barcelona. Departament de Teoria i Història de l'Educació2021-01-272021-01-271996-01-01https://hdl.handle.net/2445/173452[spa] Conjuntamente con la propuesta curricular de educación moral para las edades 12-14 años - propuesta que se fundamenta tanto en su marco teórico, como en el proceso seguido de cara a su elaboración -, se pretende profundizar en el juicio moral y en el dit (Rest, 1990) como instrumento de evaluación del mismo por lo que respecta a las edades comprendidas entre 12 y 16 años. Para ello fue necesario traducir y adaptar el instrumento en cuestión a la población española como tarea previa al estudio del juicio moral en jóvenes de Barcelona de edades comprendidas entre 12 y 16 años en situación de educación formal. Los resultados obtenidos apuntan hacia una educación del instrumento como herramienta de investigación también en estas edades iniciales de aplicación.1037 p.application/pdfcatcc by-nc-sa (c) Payà Sánchez, Montserrat, 2021http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/Educació moralEducació secundària obligatòriaDisseny curricularÈtica socialDesenvolupament moralMoral educationSecondary educationCurriculum planningSocial ethicsMoral developmentinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://hdl.handle.net/10803/670514