Saura, Geo2024-07-162024-07-162023-031138-414Xhttps://hdl.handle.net/2445/214608El 23 de enero de 2023, mientras el ChatGPT-3 se expandía por los sistemas educativos de todo el mundo en solo dos meses (30 noviembre de 2022), OpenAI —la compañía de Inteligencia Artificial (IA) más grande del mundo y propietaria de ChatGPT— recibió la inversión de capital financiero de diez billones de dólares por parte del gigante tecnológico Microsoft, fundado por Bill Gates1. Esta inversión de capital financiero es el punto de partida bajo el que articular un análisis crítico —y materialista— con el objeto de intentar ofrecer algunas claves interpretativas para comprender el desarrollo de nuevas formas, nuevos actores y nuevas dinámicas de la privatización digital en educación. A partir de aquí, se ofrecen algunas herramientas conceptuales y analíticas con la intencionalidad de animar a investigadores e investigadoras en el campo a prestar la atención a estos procesos de transformación.10 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Saura, G., 2023http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Intel·ligència artificialPrivatitzacióEducacióArtificial intelligencePrivatizationEducationinfo:eu-repo/semantics/article7487902024-07-16info:eu-repo/semantics/openAccess