Miño Puigcercós, RaquelPadilla Petry, Paulo2018-07-232018-07-232015-02-010210-0630https://hdl.handle.net/2445/123790Los autores del artículo relatan la experiencia vivida durante una investigación en la que han intentado superar los discursos fatalistas y redentores sobre la juventud. La preocupación de los jóvenes sobre el uso de su tiempo y en torno a su futuro próximo y lejano estuvo muy presente, así como sus intereses dentro y fuera del instituto. La importancia de las relaciones establecidas con los demás a la hora de aprender cuestiona las condiciones actuales de aprendizaje en los institutos.4 p.application/pdfspa(c) Wolters Kluwer España, 2015Ensenyament secundariMotivació de l'aprenentatgeSecondary educationLearning motivationinfo:eu-repo/semantics/article6469062018-07-23info:eu-repo/semantics/openAccess