Fons, MontserratPérez Peitx, Mireia2025-05-262025-05-262021-03https://hdl.handle.net/2445/221205Podeu consultar la versió en català a: https://hdl.handle.net/2445/221204Esta es la experiencia de muchos aprendices: al principio solo hay una lengua, o dos, en las familias bilingües, ya que cada uno aprende la lengua que hablan los que lo cuidan. Si el contacto con otras lenguas no se da hasta que uno es mayor, cuesta imaginar que puedan existir otras lenguas, que otras personas puedan entenderse pronunciando palabras incomprensibles a oídos del monolingüe.17 p.application/pdfspa(c) Octaedro, 2021MultilingüismeDidàctica de la llenguaMultilingualismLanguage teaching methodsinfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/openAccess