Serra i Raventós, Miquel2016-03-212016-03-2119820066-5126https://hdl.handle.net/2445/96641Tratar de la medida y la evaluación del lenguaje en la defieciencia mental quiere decir ir al núcleo del problema (tanto de investigación como de intervención) de cómo los distintos deficientes aprenden y utilizan el lenguaje. Véamos, an- tes que nada, porqué esto no es una tarea nada sencilla y de qué factores se depende para avanzar en esta área de la deficiencia y mejorar los recursos psicopedagógicos de que se dispone.30 p.application/pdfspa(c) Universitat de Barcelona, 1982Deficiència mentalPsicolingüísticaPsicologia pedagògicaMental deficiencyPsycholinguisticsEducational psychologyinfo:eu-repo/semantics/article0182472016-03-21info:eu-repo/semantics/openAccess