Vilafranca Manguán, Isabel2013-01-142013-01-1420040214-7351https://hdl.handle.net/2445/33346Después de presentar la construcción de la identidad personal a modo de un proceso resultante de una tensión dialéctica entre el olvido y el recuerdo, entre la tradición y la innovación, la autora analiza las literaturas del yo ofreciendo una clasificación tipológica: autobiografía, memoria de vida, novela personal, diario íntimo, epistolario y autorretrato o ensayo. Finalmente, se insiste en la importancia de la construcción de uno mismo a través del relato destacándose la relevancia de la experiencia en el proceso educativo a través del cual uno da forma a su propia identidad personal.14 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2004http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esTeoria de l'educacióAutobiografiaIdentitat (Concepte filosòfic)FormacióEducational theoryAutobiographyIdentity (Philosophical concept)Traininginfo:eu-repo/semantics/article5588992013-01-14info:eu-repo/semantics/openAccess