Trepat, Cristòfol-A., 1947-2012-04-232012-04-2320031579-2617https://hdl.handle.net/2445/24350Constituye hoy una preocupación social e intelectual que atañe particularmente al profesorado, la identificación de los mecanismos a través de los cuales se transmiten y se afianzan los sistemas de valores en la infancia y en la juventud. También interesa de manera especial, a tenor de la frecuencia de su uso político y público, la definición y construcción de las identidades y, muy en concreto, de las nacionales. En este sentido, buena parte de las investigaciones actuales indica que, a partir de los últimos decenios del siglo XX, la transmisión y construcción de valores e identidades se comunican y se construyen prioritariamente a través de las redes mediática2 p.application/pdfspa(c) ICE Universitat de Barcelona, 2003Ressenyes (Documents)Herrero Suárez, Henar. Educación no formal y adoctrinamiento infantil en la "España azul". Flechas y pelayos (1939-45)Reviews (Documents)Herrero Suárez, Henar. Educación no formal y adoctrinamiento infantil en la "España azul". Flechas y pelayos (1939-45)info:eu-repo/semantics/article508487info:eu-repo/semantics/openAccess