Araya Castillo, Luis AndrésBernardo Vilamitjana, MercèGanga-Contreras, FranciscoSáez, Walter2022-03-092022-03-092021-12-282238-8869https://hdl.handle.net/2445/183922Los sectores de la educación superior han alcanzado altos niveles de competencia a nivel global, y Latinoamérica no ha escapado a esta realidad. En este escenario, algunas universidades han respondido a través de la oferta de estudios en modalidad no tradicional (a distancia). Estas instituciones no sólo tienen como desafío que grupos diferentes de estudiantes puedan acceder al sistema de educación superior, sino que también deben enfocar sus esfuerzos en alcanzar adecuados niveles de satisfacción. Dada esta realidad, la presente investigación tiene como objetivo central proponer un modelo de satisfacción e intención de comportamiento en educación superior a distancia (ESaD) (...)19 p.application/pdfspa(c) Araya Castillo, Luis Andrés et al., 2021Ensenyament a distànciaSatisfacció en el treballCampus virtualsQualitat totalDistance educationJob satisfactionVirtual campusesTotal quality managementinfo:eu-repo/semantics/article7213652022-03-09info:eu-repo/semantics/openAccess