Bosch, EmmaBurset Burillo, SílviaGonzález Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)2020-05-042020-05-042016-04-012444-197Xhttps://hdl.handle.net/2445/158567Los Materiales Digitales Interactivos (MDI) para la enseñanza de lenguas han generado muchas expectativas entre la comunidad docente respecto a las posibilidades de generar actividades más ricas en cuanto a diseño, tipología, retroalimentación, etc. El objetivo de este trabajo es analizar hasta qué punto el MDI usado en estos momentos para la enseñanza de inglés cubre esas expectativas; para ello nos centramos en el análisis del componente visual en los procesos digitales interactivos multimodales para el desarrollo del aprendizaje de vocabulario.6 p.application/pdfspa(c) Centro Virtual Cervantes - Instituto Cervantes, 2016Didàctica de la llenguaMaterial didàcticSistemes informàtics interactiusLanguage teaching methodsInstructional materialsInteractive computer systemsinfo:eu-repo/semantics/article6592492020-05-04info:eu-repo/semantics/openAccess