Trujillo, FernandoTomàs Pujolà, Joan2021-03-122021-03-122021-02-12https://hdl.handle.net/2445/175010Dins del procés de transformació digital de l'Educació Superior, un dels elements claus és la competència digital docent. El professorat, com a eix d'aquesta transformació, ha desenvolupat - de manera més o menys intuïtiva - la seva pròpia competència digital i ha incorporat a les seves classes la dimensió digital com una eina més del seu repertori. La qüestió és, què podem fer para reforçar i expandir aquesta competència digital docent per millorar el procés d'ensenyament-aprenentatge dels nostres estudiants i la seva pròpia competència digital. Val a dir que la COVID-19 ha vingut a reforçar la necessitat de comptar amb les infraestructures i les estructures organitzatives i pedagògiques necessàries per realitzar i sostenir la transformació digital que la societat espera de la Universitat.2:24:17video/mp4catcc by-nc-nd (c) Trujillo, Fernando et al., 2020http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Aprenentatge electrònicEducació superiorTecnologia educativaAlfabetització digitalVídeoinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/openAccess