Ventura Blanco, J. Javier (José Javier)Martínez Olmo, Francesc2013-03-192013-03-1920070214-7351https://hdl.handle.net/2445/34309Desde la perspectiva de la convergencia europea, se realiza una aproximación conceptual a la inserción laboral y a la empleabilidad, que permita una delimitación y definición terminológicas, y se aportan los datos de una investigación dirigida a las personas graduadas en Pedagogía en la Universidad de Barcelona durante los cursos 2001-2002 y 2002-2003, incluyendo detalles sobre el diseño de la investigación, así como sobre el análisis e interpretación de los resultados más relevantes. Se analizan las siguientes dimensiones: datos sociodemográficos, situación académica, experiencia laboral previa o simultánea a los estudios de Pedagogía, experiencia laboral posterior a la finalización de los estudios de Pedagogía, sobre el Prácticum de Pedagogía (empleabilidad e inserción laboral, modelo organizativo, evaluación) y la formación posterior a la finalización de los estudios de Pedagogía.19 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2007http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esTransició a la vida activaEducació superiorSchool-to-work transitionHigher educationinfo:eu-repo/semantics/article5908732013-03-19info:eu-repo/semantics/openAccess