Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'EducacióGonzález, Eva2007-02-142007-02-142005-06-28https://hdl.handle.net/2445/1112L'acció tutorial assumeix, entre altres, tres pressupostos bàsics: - El grup com a suport social. Els nous estudiants es veuen en la necessitat d'establir noves relacions socials. La tutoria grupal esdevé un espai que pot facilitar l'establiment d'aquestes relacions. - L'eficiència del temps d'intervenció grupal. La tutoria grupal es mostra com una via de gran eficiència en l'abordatge d'una part significativa de les actuacions del tutor. - El valor del grup com a suport en l'aprenentatge. L'èxit d'un autèntic grup entre els estudiants assignats a un tutor es converteix, al seu torn, en un poderós factor de la qualitat de l'aprenentatge universitari en la seva dimensió més dinàmica de progrés i desenvolupament global de la persona.206387 bytes9 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) González, Eva, 2005http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/Professors universitarisEducació superiorTutoria (Ensenyament)Acció tutorialinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/openAccess