López Cassà, ÈliaFernández Poch, Anna Belén2013-11-152013-11-152013-11-15https://hdl.handle.net/2445/47842Màster en Educació Emocional i Benestar, Facultat de Pedagogia, Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació, Universitat de Barcelona, curs: 2012-2013, Tutor/Tutora: Èlia López CassàLa publicació centra el seu interès en la importància de l’aprenentatge sobre la tolerància a la frustració, especialment, en l’ambient familiar. A partir d’un marc teòric es planteja una intervenció en el propi àmbit familiar de l’autora, analitzant la pròpia gestió respecte la pròpia tolerància a la frustració a l’hora de fer front a certes situacions. Es tracta doncs d’una investigació introspectiva, per tal de prendre consciència de com està esdevenint la convivència i fer front a certs conflictes per a treure conclusions constructives.38 p.application/pdfcatcc-by-nc-sa (c) Fernández Poch, 2013http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/Educació emocionalFrustracióTreballs de fi de màsterRelacions familiarsEmotional educationFrustrationMaster's thesesFamily relationshipsinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess