Domingo Coscollola, MariaBosco Paniagua, AlejandraCarrasco Segovia, SaraSánchez i Valero, Joan-Anton2020-03-252020-03-252020-010212-4068https://hdl.handle.net/2445/153957Este artículo da cuenta del proyecto 'Propuesta interuniversitaria de formación inicial de maestros en tecnologías digitales.' Para elaborarla, nos planteamos conocer la percepción de estudiantes y de docentes sobre qué necesidades abordar en relación con las tecnologías digitales y la competencia digital metodológica, y qué acciones institucionales son preferentes para desarrollar la competencia digital docente (CDD). En este estudio, utilizamos un diseño de investigación de métodos mixtos. Las técnicas e instrumentos usados han sido el análisis de la documentación disponible, grupos de discusión y cuestionarios. La propuesta va dirigida a las nueve univer-sidades catalanas que imparten la formación de futuros docentes en los grados de Maestro de Educación Infantil y Primaria. Las principales conclusiones apuntan hacia la necesidad de vincular la universidad con la sociedad, así como de favorecer un desarrollo profesional del profesorado universitario y la alfabetización digital de sus estudiantes fomentando el aprendizaje colaborativo y la autoría. También, se destaca la importancia de priorizar la comunicación y la colaboración durante el proceso de enseñanza y aprendizaje usando recursos digitales útiles que lo faciliten. A su vez, se resalta la ética y la ciudadanía digital como una dimensión emergente considerar en la práctica educativa. Finalmente, se apuntan tres acciones institucionales sobre CDD para contemplar en los planes de estudio universitarios.Palabras clave: competencia digital docente; competencia digital metodológica; educa-ción superior; formación inicial de maestros; formación de futuros docentes; tecnologías digitales.16 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia, 2020http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esAlfabetització digitalEducació superiorComputer literacyHigher educationinfo:eu-repo/semantics/article6950822020-03-25info:eu-repo/semantics/openAccess