Gairín Sallán, JoaquínBarrera-Corominas, AleixPozos Pérez, Katia V.2023-03-142023-03-1420102446-8606https://hdl.handle.net/2445/195229La formación del profesorado es un tema puntera para la mejora de los sistemas educativos, si consideramos a las personas como la pieza clave para su funcionamiento y desarrollo. Asimismo, nadie duda en afirmar que la formación profesional es otro elemento clave del engranaje que debe facilitar el desarrollo económico y social de un país al proporcionar profesionales preparados para sostener una economía fuerte, capaz de afrontar los retos que los nuevos tiempos plantean respecto a la innovación tecnológica. La formación de formadores de formación profesional es, al respecto, un aspecto imprescindible para lograr el desarrollo económico y social de los territorios, por su efecto sobre las personas que atienden y sobre lo que ellas pueden hacer. La presente aportación describe el proyecto titulado 'Desarrollo de Estándares Trasnacionales de Formación del Profesorado de Formación Técnica y Profesional con una Orientación Multidisciplinaria e Industrial', financiado por la Unión Europea a través del programa Asia-link (ID/ASIA-LINK/009/110- 006), y en el que participaron Alemania, España, Malasia e Indonesia. Su desarrollo surge del deseo por parte de los participantes europeos de mantenerse como sociedades del conocimiento orientadas a la alta calidad formativa, y por parte de los socios asiáticos por la necesidad eliminar la brecha respecto a las sociedades industriales y de servicio para el año 2020 (Visión 2020).10 p.application/pdfspacc-by-nc-sa (c) Universidade Estadual Paulista, 2010https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Formació del professoratFormació professionalÀsia del SudEuropaTeacher trainingOccupational trainingSouth AsiaEuropeinfo:eu-repo/semantics/article7321022023-03-14info:eu-repo/semantics/openAccess