Sala Sebastià, GemmaFont Moll, VicençGiménez, Joaquim2017-08-292017-08-2920142385-6203https://hdl.handle.net/2445/114730Es presenta una investigació sobre el disseny de tasques de context historicocultural proper que preveuen l'ús de les matemàtiques per a la iniciació de l'alumnat de Cicle Superior de Primària en un procés d'indagació a l'aula. L'objectiu general de la investigació és avaluar, amb l'ajuda d'un sistema d'indicadors, si l'alumnat d'aquesta etapa es capaç de formular-se bones preguntes d'investigació iintentar respondre-les fent ús de les matemàtiques.application/pdfcatcc-by (c) Sala Sebastià, Gemma et al., 2014http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esDidàctica de la matemàticaEducació primàriaMathematics teaching methodsPrimary educationinfo:eu-repo/semantics/article6662782017-08-29info:eu-repo/semantics/openAccess