Imbernón, Francesc2013-05-232013-05-2320120214-7351https://hdl.handle.net/2445/43714En aquest article es pretén esbrinar quines són les influències que han portar l"autor a desenvolupar un pensament pedagògic, tant teòricament com pràcticament, des dels inicis com a mestre fins a la pràctica de l"ensenyament a la universitat. Les lectures, la relació amb els companys i amb el context, així com els esdeveniments de la pròpia vida han dut l"autor a desenvolupar una manera de pensar, sentir i actuar en el camp de l"educació. L"article descriu aquest recorregut vital.9 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2012http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esPedagogiaAutobiografiaDesenvolupament professionalEducació superiorPedagogyAutobiographyCareer developmentHigher educationinfo:eu-repo/semantics/article6214672013-05-23info:eu-repo/semantics/openAccess