Agudelo Carvajal, Carlos GuillermoIzquierdo i Aymerich, Mercè2023-07-182023-07-1820192013-1755https://hdl.handle.net/2445/200776Reflexionem sobre la vigència didàctica del llegat de Mendeléiev, una aventura intel·lectual que va respondre preguntes cabdals i que va orientar la construcció de l'àtom. Destaquem la massa atòmica com un pont entre els fenòmens i l'abstracció intel·lectual, clau en una química escolar genuïna. L'argumentació gira al voltant de l'anàlisi de llibres de text i del relat habitual que presenta la taula periòdica com un aparador d'àtoms, la qual cosa minva l'oportunitat d'imaginar diverses eines d'explicació i desatén el sistema químic en què l'àtom va ser una de les propostes més útils i forassenyades.7 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Agudelo Carvajal, Carlos Guillermo et al., 2019https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Ensenyament de la químicaClassificació periòdica dels elementsPes atòmicLlibres de textChemistry educationPeriodic lawAtomic weightsTextbooksLa taula periòdica en l'ensenyament de la química, una invitació a pensar sobre els materialsThe periodic table in the teaching of chemistry, an invitation to think about the materialsinfo:eu-repo/semantics/article7376432023-07-18info:eu-repo/semantics/openAccess