Venceslao, Marta2025-01-212021-12https://hdl.handle.net/2445/217752Instituciones internacionales como la Organización de Naciones Unidas (ONU), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) o la Unión Europea (UE) sostienen que la participación es un factor fundamental de integración social y educativa, subrayando que su desarrollo es necesario en los programas de enseñanza desde la primera infancia hasta el final de la etapa obligatoria. La “Carta del Consejo de Europa sobre la educación para la ciudadanía democrática y la educación en derechos humanos” (2010) indica en su recomendación número 5 la pertinencia de capacitar a los estudiantes para participar de forma activa en la sociedad. En esta misma línea, la legislación española en materia educativa concibe la participación como uno de los objetivos centrales del proceso educativo.6 p.application/pdfspa(c) Editorial GRAÓ, de IRIF, S. L., 2021Educació secundàriaParticipació educativaDemocràciaSecondary educationSchool involvementDemocracyinfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess