Esteban Tortajada, Marta BeatrizCrespo i Torres, FerranNovella Cámara, Ana M. (Ana María)Sabariego Puig, Marta2025-01-092025-01-092021-01-192531-0720https://hdl.handle.net/2445/217344¿Cómo avanzar en una investigación más inclusiva y participativa en el ámbito de la participación de las infancias? El objetivo del presente artículo consiste en aportar, desde la reflexión epistemológica y metodológica, algunas experiencias reales en las que las niñas, los niños y los adolescentes son agentes activos de la investigación. Es necesario avanzar en una investigación con las infancias y disminuir la investigación de carácter adultocéntrico. Las aportaciones, desde tres investigaciones desarrolladas en el ámbito de la participación social y política de las niñas y los niños, muestran algunos de los contextos, técnicas y prácticas sensibles a la ética de investigación participativa con las infancias. Se proponen algunas ideas y elementos reflexivos para seguir avanzado en una mayor y mejor corresponsabilidad de la participación de las infancias en estos procesos de coinvestigación como una práctica participativa en sí misma que promueve la agencia y el proceso de construcción de la ciudadanía activa y activista, así como construyen su rol como investigadores.13 p.application/pdfspacc-by (c) Universidad Complutense de Madrid, 2021http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/InfànciaEducació inclusivaParticipació ciutadanaChildhoodInclusive educationCitizen participationinfo:eu-repo/semantics/article7109072025-01-09info:eu-repo/semantics/openAccess