Font i Company, Josep EnricTorres Carceller, AndrésMartínez Villegas, JuanClemente Piélagos, RosalíaCastell Villanueva, Júlia2025-04-102025-04-102025-031019-9403https://hdl.handle.net/2445/220401Durante el curso 2022-2023, en el contexto de la convocatoria REDICE 2022 de la Universidad de Barcelona, se ejecutó el proyecto de investigación educativa “Integración y Valoración de Procesos de Arte Contemporáneo en el Diseño de Entornos de Aprendizaje en el desarrollo de la asignatura Didáctica de la Educación Visual y Plástica”. Su objetivo principal es diseñar, ejecutar y evaluar una propuesta formativa basada en procesos de creación contemporánea. El proyecto plantea un estudio experimental de enfoque mixto mediante una investigación correlacional estructurada en cinco fases. En los resultados se comprueban los cambios en la percepción y la relación del estudiantado de educación infantil con el arte contemporáneo, donde una mayoría reconoce el arte contemporáneo como una fuente de creación de situaciones de aprendizaje.24 p.application/pdfspacc-by (c) Font, E. et al., 2025https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Art contemporaniEducació infantilEducació superiorFormació del professoratContemporary artPreschool educationHigher educationTeacher traininginfo:eu-repo/semantics/article7570432025-04-10info:eu-repo/semantics/openAccess