Padilla, Patricia ElisabethArànega, Susanna, 1958-Hurtado, Cynthia Lizette2020-03-232020-03-232019978-84-9168-277-6https://hdl.handle.net/2445/153312El juego, una actividad presente a lo largo de la historia en todas las civilizaciones, ofrece múltiples beneficios tanto a los niños como a los jóvenes y adultos. Trasladarlo al plano académico significa aprovechar todas estas ventajas para incentivar la motivación, el desarrollo de habilidades y actitudes, y la relación entre saberes. Diseñar entornos gamificados permite introducir a los estudiantes en una narrativa lúdica con la que avanzan en sus aprendizajes de una forma totalmente diferente a la habitual. Este libro reúne ejemplos de las diversas iniciativas que se han realizado con éxito en espacios de educación superior en la Universidad de Barcelona y la Universidad de Guadalajara (México), concretamente en las disciplinas de arte, diseño y arquitectura.163 p.application/pdfspacc-by-nc-nc (c) Edicions de la Universitat de Barcelona, 2019http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/LudificacióEducació superiorArtsArquitecturaLlibres electrònicsinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/openAccess