Calafell, GeninaJiménez Valverde, GregorioDurán Gilabert, Hortensia2024-09-262024-09-2620232385-6203https://hdl.handle.net/2445/215419La proposta presenta una experiència de sostenibilització curricular d’una assignatura del màster de formació de professorat de secundària. Per tal d’assolir aquesta sostenibilització s’introdueix l’avaluació entre iguals a partir d’una rúbrica i de l’eina Taller de l’aula moodle. L’activitat esdevé una bona pràctica inspiradora i de reflexió per als futurs mestres entorn a la importància de l’avaluació formativa en els aprenentatges del seu futur alumnat.7 p.application/pdfcatcc-by (c) Calafell, G. et al., 2023http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Desenvolupament sostenibleAvaluació formativaFormació del professoratProfessors d'educació secundàriaTecnologia educativaSustainable developmentFormative evaluationTeacher trainingHigh school teachersEducational technologyinfo:eu-repo/semantics/article7415462024-09-26info:eu-repo/semantics/openAccess