Salse, MarinaAlcaraz Martínez, RubénCosta Cuberta, MercèMassaguer Busquets, LlucRibera, MireiaSatorras Fioretti, Rosa Ma. (Rosa María)2022-04-052022-04-052021-10-082385-6203https://hdl.handle.net/2445/184734La pandèmia ha comportat una adaptació sense precedents d'estudiants, PDI i PAS a entorns digitals. Un dels col·lectius més afectat ha estat el dels estudiants amb necessitats d'especial recolzament educatiu (NERE). La proposta recull l'actuació de la Universitat de Barcelona en dos àmbits: per una banda, s'analitza la previsió d'atenció als NERE en les disposicions emeses pel rectorat i serveis afins; d'altra, es presenten els resultats d'un seguit d'entrevistes fetes a PAS i PDI implicats en la seva atenció.application/pdfcatcc-by (c) Salse, Marina et al., 2021https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/CoronavirusNecessitats educatives especialsAlfabetització digitalCoronavirusesSpecial educationComputer literacyinfo:eu-repo/semantics/article7149292022-04-05info:eu-repo/semantics/openAccess