Novella Cámara, Ana M. (Ana María)2023-06-062023-06-062022-12-292339-9341https://hdl.handle.net/2445/198890El aprendizaje-servicio (ApS) es una de las prácticas que favorecen la formación de una ciudadanía activa y comprometida. La participación se manifiesta en el ApS con su carácter multidimensional como principio educativo, procedimiento metodológico, proceso de cambio, contenido formativo, valor democrático, ejercicio político y elemento emocional. El artículo reflexiona alrededor de los factores multiplicadores de la participación que se pueden accionar en las prácticas de aprendizaje-servicio, amplificando su potencial formativo y favorecedor de la construcción de una ciudadanía activa. Estos factores sitúan a chicos y chicas como agentes activos en la toma de decisión de implicarse en el servicio, de su diseño y planificación, del liderazgo de la participación, del desarrollo de la acción colaborativa, y de la reflexión desde la acción, en la acción y para la acción. Por último, los factores multiplicadores favorecen la construcción de la representación del 'nosotros ciudadanos' implicados y capaces de contribuir en la transformación de nuestro entorno.20 p.application/pdfspacc-by (c) Novella Cámara, Ana M. (Ana María), 2022https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Aprenentatge serveiParticipació ciutadanaService learningCitizen participationinfo:eu-repo/semantics/article7347292023-06-06info:eu-repo/semantics/openAccess