Cabero, MireiaSans Gallardo, Arantzazu2021-02-102021-02-102020https://hdl.handle.net/2445/173825Postgrau en Educació Emocional i Benestar [Presencial]. Institut de Ciències d'Educació i el Grup de Recerca en Orienració Psicopedagògica (GROP). Universitat de Barcelona. Curs: 2019-2020. Tutora: Mireia CaberoAquest treball final de Postgrau es desenvoluparà mentre es realitzen les pràctiques a un Centre Residencial d’Acció Educativa (CRAE). He escollit aquest col·lectiu perquè entenc que els infants que hi resideixen han viscut situacions diverses i sovint no s’ha parat atenció a com se senten ni se’ls ha ensenyat a com regular totes les emocions. El meu propòsit és ajudar a aquests infants a reconèixer el que senten, posar nom i que aprenguin a gestionar tot això. Ho faré mitjançant els contes. Els contes aporten moltes eines a les persones que els llegeixen com per exemple l’empatia, la simbolització, la representació... A més a més, permet als infants reconèixer les emocions sense la necessitat de treballar continguts teòrics. Fent la recerca, no he trobat contes on es tingui en compte el context residencial; per aquest motiu proposaré als infants escriure un conte conjunt on puguin sentir-se identificades i identificats.58 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Sans Gallardo, Arantzazu, 2020http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Educació emocionalCentres d'acollimentInfantsTreballs de fi de màsterConteEmotional educationAlmshousesChildrenMaster's thesesShort storyinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess