Salinas, Héctor2013-01-212013-01-2119970214-7351https://hdl.handle.net/2445/33460És molt estrany plantejar-se especular sobre la relació entre l'educació/ educador i el procés d'institucionalització, sobretot perquè es gairebé impossible que aquesta es pugui donar fora de la pròpia institució, o fora d'alguna institució, sigui quin sigui l'àmbit al qual es vulgui assignar. A més d'estrany és paradoxal, doncs és la pròpia institució la que disposa la producció de discursos que atenen a la seva definició, renovació, projecció i fins i tot deixa espai a la producció crítica. L'efecte d'aquestes capacitats ens assenyala una primera constatació: el procés d'institucionalització incrementa hist6ricament el seu desplegament sobre la superfície social i amb aix6 l'abast de les seves influencies.15 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1997http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esEducacióEducadorsFormacióIndividualismeEducationEducatorsTrainingIndividualisminfo:eu-repo/semantics/article5647902013-01-21info:eu-repo/semantics/openAccess