Ornellas, AdrianaHernández, Fernando (Hernández Hernández)2018-07-232018-07-232015-02-010210-0630https://hdl.handle.net/2445/123791Aprender cuando se enseña es clave para construir una relación pedagógica con sentido. Cuando el profesorado abandona su posición de observador externo y se implica, genera mayor comprensión sobre los fenómenos a los que se acerca y mejora su trabajo docente. Constata que para los alumnos es importante sentirse autores de su aprendizaje y que investigar en grupo les permite saberse parte de un proyecto que les involucra.4 p.application/pdfspa(c) Wolters Kluwer España, 2015Investigació educativaProfessorsEducational researchTeachersinfo:eu-repo/semantics/article6494632018-07-23info:eu-repo/semantics/openAccess