Fons, MontserratPérez Peitx, Mireia2025-05-262025-05-262019-11https://hdl.handle.net/2445/221204Podeu consultar la versió en castellà a: https://hdl.handle.net/2445/221205Aquesta és l’experiència de molts infants: al començament només hi ha una llengua, o dues, en famílies bilingües, ja que cadascú aprèn la llengua que parlen els qui en tenen cura. Si el contacte amb altres llengües no es dona fins que un és més gran, costa imaginar que puguin existir altres llengües, que altres persones puguin entendre’s pronunciant paraules incomprensibles a les oïdes del monolingüe.17 p.application/pdfcat(c) Octaedro, 2019MultilingüismeDidàctica de la llenguaMultilingualismLanguage teaching methodsinfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/openAccess