Teberosky, AnaJarque, Maria Josep2020-06-032020-06-032016-09-011697-5928https://hdl.handle.net/2445/164158Aquest article presenta algunes reflexions al voltant de l'ensenyament de la llengua i l'alfabetització, que considerem fonamentals en els processos d'instrucció. Defensa la conceptualització de la llengua com a activitat i exposa alguns dels efectes de l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura en els individus, relacionats amb la representació de la pròpia llengua i l'ús d'altres sistemes semiòtics. També aborda les relacions entre oralitat i escriptura i el seu impacte en l'estructura lingüística, les diferències entre sistema gràfic i llengua escrita. Aquestes qüestions afecten les formes d'ensenyar: les característiques de les activitats d'ensenyament i l'input que reben els infants, la multimodalitat, les ajudes del professor, així com l'ús d'instruments lingüístics externs.14 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Teberosky, Ana et al., 2016http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esEnsenyament de llengüesLlengua estàndardAlfabetitzacióLanguage teachingStandard languageLiteracyinfo:eu-repo/semantics/article6645312020-06-03info:eu-repo/semantics/openAccess