Ornellas, AdrianaHigueras Albert, Elisabet2014-03-042014-03-042014https://hdl.handle.net/2445/50783Podeu consultar el simposi complet a: http://hdl.handle.net/2445/50680Esta comunicación da cuenta de la experiencia de colaboración de las autoras que comparten docencia en la asignatura Usos, posibilidades y límites de las TIC del Grado de Educación Social de la Universidad de Barcelona. Desde nuestra práctica, consideramos que no solamente los estudiantes pueden ver aumentada su capacidad de aprendizaje y construcción del conocimiento al trabajar de forma colaborativa, sino que la colaboración entre docentes, en un contexto universitario de cambios, incertidumbres y convergencia europea, se constituye en una fuente de aprendizaje y saber, además de que nos abre la posibilidad de redescubrir-nos y reposicionar-nos en relación a lo que enseñamos y a los propios estudiantes.x p.application/pdfspacc-by-nc-nd, (c) Ornellas et al., 2014http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Desenvolupament professionalFormació del professoratEducació superiorCareer developmentTeacher trainingHigher educationinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccess