Hernández, Fernando (Hernández Hernández)2018-07-232018-07-232014-070210-0630https://hdl.handle.net/2445/123786Cuando el ministro Wert presentó su reforma en junio de 2012, dividió lo que se debe aprender en la Educación Secundaria en dos grupos: materias instrumentales (inglés, matemáticas, ciencias y lengua) y 'las que distraen' (artes, humanidades y ciencias sociales). Este artículo va sobre el lugar y el valor que algunos de estos conocimientos 'que distraen', supuestamente inútiles, tienen en diferentes países, movimientos y organizaciones. Los exploro con la idea de que puedan servir como referentes para decidir lo que puede ser relevante enseñar y aprender en estos campos de experiencia y saber.4 p.application/pdfspa(c) Wolters Kluwer España, 2014Reforma de l'educacióArtsEnsenyament de les ciències socialsEducational changeArtsSocial sciences educationinfo:eu-repo/semantics/article6486042018-07-23info:eu-repo/semantics/openAccess