Rodríguez Illera, José LuisRodríguez Fernández, Marco Antonio2016-03-082016-03-082015-06https://hdl.handle.net/2445/96266Treballs finals del Màster en Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals, Facultat de Pedagogia, Universitat de Barcelona, Any: 2015, Tutor: José Luis Rodríguez IlleraLa enseñanza de la programación en los centros escolares está ligada al desarrollo del pensamiento computacional, de la capacidad de abstracción, de la algorítmica y de la resolución de problemas. Pero la integración transversal de esta habilidad como medio para expresar la creatividad, comunicar ideas e interaccionar tanto socialmente como con otros ámbitos del conocimiento, es una aplicación a emergente de esta disciplina. Este trabajo analiza a modo exploratorio algunos casos donde se utiliza la computación creativa y la computación física como medio para conseguir aprendizajes de otras disciplinas.63 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Rodríguez Fernández, 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/CreativitatProgramació (Ordinadors)Disseny de videojocsTreballs de fi de màsterCreativityComputer programmingVideo games designMaster's thesesinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess