Besolí, AndreuRomeo Delgado, MarinaYepes i Baldó, MontserratMartín Piñol, CarolinaGarcía Asensio, Ma. Ángeles (María Ángeles)Sánchez, LydiaGonzález Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)Gustems Carnicer, JosepBurset Burillo, SílviaBosch, Emma2016-10-252016-10-252016-07-062385-6203https://hdl.handle.net/2445/102883Comunicació presentada al Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) 2016. Publicat a la Revista del CIDUIEl objetivo de esta investigación es el diseño de un sistema integrado de evaluación de la calidad de los MOOCs. Para ello se han considerado los criterios de evaluación empleados por diversas instituciones y autores (vg. REACU, ENQUA...). Metodológicamente, se ha aplicado un diseño cuantitativo, descriptivo y seccional para evaluar diversos cursos sobre emprendeduría e innovación. La principal contribución es establecer indicadores de calidad en el desarrollo e implementación de los MOOCs.13 p.application/pdfspacc-by (c) Besolí et al., 2016http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/Cursos en línia oberts i massiusAvaluació educativaInnovacions educativesMassive Open Online CoursesEducational evaluationEducational innovationsinfo:eu-repo/semantics/article666471info:eu-repo/semantics/openAccess