Giner, AntoniPerez Clemente, GemmaPérez Escoda, Núria2013-09-272013-09-272013-07https://hdl.handle.net/2445/46395Podeu consultar les jornades completes a: http://hdl.handle.net/2445/46286Es aquesta comunicació es presenten els primers resultats d’una recerca realitzada entre l’ICE de la UB i el GROP, i que s’ha portat a terme amb escoles que estan desenvolupant el Projecte Escolta’m. La finalitat és valorar la influencia del Projecte, que té com a base la tutoria personalitzada, en el desenvolupament de competència emocional dels alumnes que hi participen. Es van escollir 6 escoles que duen a terme el projecte, tot i que no totes porten el mateix temps aplicant-lo. Les escoles que duen a terme l’Escolta’m són escoles amb diferents poblacions, realitats i projectes. Totes tenen en comú un interès especial per la tutoria individualitzada. Les dades obtingudes aporten evidencies significatives de que el projecte està ajudant al desenvolupament de la majoria de competències emocionals.9 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Giner et al., 2013http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Educació emocionalEducació en valorsCongressosEmotional educationValues educationCongressesinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccess