Elias Andreu, MarinaDaza Pérez, Lidia2014-10-232014-10-2320141988-7302https://hdl.handle.net/2445/58983El objetivo del artículo es analizar el impacto del aumento de tasas universitarias del 66% que se implementó en Cataluña en el cuso 2012-13 y el papel de las becas provenientes del gobierno central. Se analizan los datos de los estudiantes de nuevo acceso de dos universidades catalanas, considerando clase social, titulación elegida y solicitud de beca, y se compara el año anterior y posterior al aumento de las tasas. Se constata cómo hay una diferente composición social en las diferentes titulaciones según coste de la matrícula y dificultad de superar los créditos. Así se muestra una estratificación en las universidades analizadas y un aumento de ésta en los cursos analizados, alejando así el sistema universitario de la equidad participativa de los estudiantes.19 p.application/pdfspacc-by-nc (c) Elias Andreu, Marina et al., 2014http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esBequesClasses socialsUniversitatsScholarshipsSocial classesUniversitiesinfo:eu-repo/semantics/article6369892014-10-23info:eu-repo/semantics/openAccess