Nieto Viramontes, SandraRamos Lobo, Raúl2014-10-132014-10-1320112014-1254https://hdl.handle.net/2445/58507El objetivo del trabajo consiste en analizar si el desajuste educativo de los progenitores afecta a los resultados educativos de los hijos. Para ello, se utilizan los microdatos de PISA-2009 para España, dado que facilita información detallada sobre el rendimiento educativo de los estudiantes, sus características personales y la de su entorno escolar y familiar lo que la hace idónea para llevar a cabo el estudio planteado. Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes con progenitores sobreeducados tienen una penalización en su rendimiento académico en las tres materias analizadas, siendo ésta más intensa para los estudiantes con peores resultados educativos.28 p.application/pdfengcc-by-nc-nd, (c) Nieto et al., 2011http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/Educació familiarEficàcia de l'ensenyamentIgualtat d'oportunitats educativesRendiment acadèmicPsicologia de l'adolescènciaPares i fillsDomestic educationEffective teachingEducational equalizationAcademic achievementAdolescent psychologyParent and childinfo:eu-repo/semantics/workingPaper2014-10-13info:eu-repo/semantics/openAccess