García Farrero, JordiEgea Andrés, Àlex2022-10-182023-09-012022978-84-9168-877-8https://hdl.handle.net/2445/189987Basat en les jornades "Literatura Europea i Fronteres", organitzades pel Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i Social (GREPPS) de la UB, al llarg del curs 2017-2018Egea Andrés, Àlex, escriptor de contingut textual suplementari, editor literari. García Farrero, Jordi, escriptor de contingut textual suplementari, editor literari. Matas Pons, Álex, escriptor de contingut textual suplementariLes fronteres sempre han suscitat un gran interès i cada època les interpreta d’acord amb unes motivacions polítiques, filosòfiques, literàries, històriques i pedagògiques particulars. Aquesta obra, que neix de la reflexió sobre les correspondències entre la literatura europea i les fronteres, ha estat bastida per abordar-les des d’una perspectiva disciplinària àmplia i sense defugir-ne les contradiccions. Els autors exploren els límits del que es considera humà, el terreny entre la biologia i la filosofia, la pedagogia del cos, les relacions entre la pedagogia i la literatura, les divisions ontològiques del jo i de l’altre, la fragilitat del destí i altres qüestions que se situen en espais geogràfics concrets com ara París, els Balcans o Varsòvia.x p.application/pdfmulcc-by-nc-nd (c) Edicions de la Universitat de Barcelona, 2022http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Filosofia de l'educacióPedagogiaFronteresTemes en la literaturaEducació FilosofiaLlibres electrònicsinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/openAccess