Arnau de Bolós, Josep M.Carbonell Bardera, LourdesCiruela Alférez, FranciscoCuffí i Chéliz, Maria LauraFernández Dueñas, VíctorPenzo, WilmaSánchez González, S.Vallano Ferraz, Antonio2015-07-302015-07-302015-02https://hdl.handle.net/2445/66677Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Introducció: En el nostre grup d’innovació docent per tal d’aconseguir una docència funcional, aquella en que l’alumne és capaç de fer servir els seus coneixements en situacions el més semblants a la realitat professional, utilitzem les següents eines: resolució d’activitats d’aplicació i problemes, treball en grup i aprenentatge col·laboratiu. D’aquesta manera el professorat esdevé una figura de referència per discutir els punts crítics i problemàtics de l’aprenentatge i no es limita a ser només una simple font d’informació. Considerem que l’ús de les TICs ens pot ésser de gran utilitat per assolir, al màxim nivell possible, la docència funcional.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Arnau de Bolós et al., 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Aprenentatge electrònicCiències de la salutEnsenyamentCongressosFarmacologiaWeb-based instructionMedical sciencesTeachingCongressesPharmacologyinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccess