Feminismo de consumo lento (lecturas) y de producción de masas (piezas audiovisuales positivas) para el empoderamiento crítico en formación del profesorado. Memoria de Justificación

Barriga Ubed, ElviraSáez Rosenkranz, IsidoraSánchez Hostalot, Marina2020-12-012020-12-012020-11https://hdl.handle.net/2445/172455Grupo de investigación e innovación: DHIGECS (GINDO-UB/161)Projecte: 2019PID-UB/026Podeu consultar la Memòria II a: http://hdl.handle.net/2445/180600La presente memoria es fruto del proyecto concedido y financiado por la Universidad de Barcelona en el marco de la institución de Recerca, Innovació i Millora de la docència i l’aprenentatge (RIMDA) titulado: «Feminismo de consumo lento (lecturas) y de producción de masas (piezas audiovisuales positivas) para el empoderamiento crítico en formación del profesorado» (2019PID-UB/026). El proyecto se enmarca dentro del Grupo de Investigación e Innovación educativa: DHIGECS, Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (GINDO-UB/161) que coordina el Dr. Joaquim Prats Cuevas (Catedrático en Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Barcelona).84 p.application/pdfspacc by-nc-nd (c) Barriga Ubed, Elvira et al., 2020http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Formació del professoratEducació infantilLecturaInnovacions educativesFeminismo de consumo lento (lecturas) y de producción de masas (piezas audiovisuales positivas) para el empoderamiento crítico en formación del profesorado. Memoria de Justificacióninfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/openAccess