Cambra i Giné, Margarida2012-07-312012-07-3119920214-7351https://hdl.handle.net/2445/28992La autora revisa diferentes usos de las observaciones de clases, en particular en lo que se refiere a las clases de lengua extrangera, tanto en investigación como en formación. A partir de algunos ejemplos, identifica, entre la diversidad de formas de aplicación, objetivos diferentes y modelos de formación diversos, considerando que éstos no se excluyen sino que se complementan, según su adecuación a cada situación de formación. Se comentan algunos problemas con el fin de iniciar una reflexión sobre la aplicación de las observaciones de clase a la formación, que debería proseguir con trabajos de investigación y encuentros de formadores.22 p.application/pdfcat(c) ICE Universitat de Barcelona, 1992Llengües modernesDidàctica de la llenguaModern languagesLanguage teaching methodsinfo:eu-repo/semantics/article0707632012-07-18info:eu-repo/semantics/openAccess