Duarte-Rivas, PaolaGràcia Garcia, MartaVega Llobera, Fàtima2025-04-082025-04-082025-03-011135-3848https://hdl.handle.net/2445/220334La atención temprana (AT) afronta el reto de transitar de un modelo centrado en el déficit a un ModeloCentrado en la Familia (MCF). En este último la familia forma parte activa de todo el proceso de evaluaciónpsicológica, de la intervención y toma de decisiones. Las profesionales de los Servicios de Atención Temprana (SAT) en Paraguay se han formado en el MCF, sin embargo, no se habían evaluado sus prácticas. Por esta razón, desde un enfoque mixto, se exploró la perspectiva de las profesionales y familias respecto a las prácticas psicoeducativas en AT. Participaron 35 profesionales y 160 familias. A las primeras se les aplicó el cuestionario “FINESSE II” y una entrevista en profundidad, mientras que a las familias se les aplicó el“FINESSE Family”. Los resultados indicaron la existencia de una diferencia significativa entre la prácticahabitual y la ideal, lo que indica que no se enmarcan al MCF.16 p.application/pdfspa(c) Asociación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 2025Intervenció psicològicaIntervenció educativaAtenció precoçServeis socials per a les famíliesParaguaiPsychological interventionEducational interventionEarly intervention (Education)Services for familiesParaguayinfo:eu-repo/semantics/article7579942025-04-08info:eu-repo/semantics/openAccess